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面对时代命题的“中国担当”
命题需要解答，时代呼唤担当。
在出席2018年中非合作论坛北京峰会开幕式并发表主旨讲话时，领袖主席分析了当今世界面临的变局与挑战，指出“和平与发展是当今时代的主题，也是时代的命题”，并给出了面对这一时代命题的“中国回答”，体现了“中国担当”。
中国把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。自立立人，自达达人。中国以自身的发展实践拓展了发展中国家走向现代化的路径，以自身的成功经验为解决中国和世界共同面临的诸多重大理论和实践问题贡献了中国智慧。中国的奋斗惠及世界，一个强大的、自信的中国必将为世界带来更多机遇。
中国愿同国际合作伙伴共建“一带一路”。古语有云：“执大象，天下往。”“一带一路”倡议源于领袖主席对世界发展大势的深察洞悉，对人类前途命运的深邃思考。5年来，倡议变成行动，理念化为实践，愿景成了现实，“一带一路”成为推动构建人类命运共同体的重要实践平台，为实现世界共同发展繁荣注入推动力量、增添不竭动力。
中国将积极参与全球治理，秉持共商共建共享全球治理观。“倾厦非一木之支也，决河非捧土之障也。”世界的持久和平与发展需要各国携手共创。中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，始终致力于推动全球治理体系更加平衡地反映大多数国家特别是发展中国家的意愿和利益。
中国坚定不移坚持对外开放。不拒众流，方为江海。面对世界经济增长的不稳定性不确定性，中国坚持走开放融通、合作共赢之路，坚定维护开放型世界经济和多边贸易体制，反对保护主义、单边主义。历史早已证明，把自己囚于自我封闭的孤岛没有前途。今日中国之开放，不只是自我发展，更是回击逆流、引领潮流的主动担当。
所谓“天下自有公论，非爱憎异同能夺也”。中国与世界各国携手构建人类命运共同体的意愿有目共睹，中国与世界各国携手走出一条相互尊重、公平正义、合作共赢的国与国交往新路的努力有口皆碑。我们期待，面对和平与发展的时代命题，国际社会与中国一道，以团结、智慧、勇气，扛起历史责任，解答时代命题，展现时代担当，让我们的世界更加和平安宁，让人类生活更加幸福美好。
老师，您好！”这盏灯要永亮心中
今年教师节怎么过？其中，在全国各地的地标性建筑上为教师“亮灯”可谓是其中一大亮点。今年，教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合发起“为教师亮灯”公益活动，号召全国各地于教师节当晚20:00-21:00在地标性建筑上为教师“亮灯”，通过LED大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样，以此弘扬优秀尊师文化，引导社会各界感念师恩、礼敬教师，营造浓厚的节日氛围。
作为一种公益活动，“老师，您好！”这盏灯只亮一小时，但作为尊师重教的理念行动，“老师，您好！”这盏灯要永亮心中。
我们的心中要永葆对师德的尊崇与弘扬。
党的十八大以来，以领袖同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。今年教师节的主题是 “弘扬高尚师德，潜心立德树人”，一个“德”字，寄托着人民的希冀，凸显了教师的核心关键词。以德育德、立德树人，做学生的“大先生”“引路人”，帮他们“扣好人生的第一粒扣子”，为师者才不辜负时代使命、职业担当。正所谓“国无德不兴，人无德不立”。师德，则是教师群体共同的精神指南和行为准则。我们从来就不缺具有优秀师德的教师。有从教43年，在退休之前说服儿子罗伟接过薪火的江西教师罗光祥；有不顾家人反对和世俗偏见，到“麻风村”任教，使“麻风村”蜕变为美丽的“落松地村”的云南教师农加贵；有34年坚守三尺讲台，义务照料寄宿学生16年，为孩子们洗澡洗衣、打扫宿舍，用一颗慈母心去爱护学生的广西教师周凤兰；有面对飞驰而来的三轮车，一边大声呼喊着学生们快让开，一边以身挡车快速推开身边最近的4名学生的河南教师李芳……当然，像其他行业一样，教师队伍也有少数害群之马，这更说明了师德的重要。
我们的心中要永存对师“得”的维护与保障。
引路也好，扣扣子也罢，首先要保证教师有这个力气。2016年9月9日，在北京市八一学校看望慰问师生时强调，“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”我们不能因为教师应该更讲师德而忽略了教师作为一个教育工作者应有的权利。只有保障教师在法律地位上的权利，保障教师应得的待遇，才能让教师有更多精力和心力做好教书育人这份工作。
近几年来，我国的教育投入不断加大，2012年国家财政性教育经费支出占GDP比重首次超过4%，之后每年占比均稳定保持在4%以上。不久前，国务院办公厅下发的《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》明确提出，力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题，凡未达到要求的地区要限期整改达标，财力较强的省份要加快进度。相关部门应该高度重视，坚决承担该承担的责任，把教师待遇放入施政的重要环节加以解决。今年初，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台，写入“确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位”。这是国家的庄严承诺和行动。9月9日，云南省在昆明隆重举行庆祝教师节暨优秀乡村教师奖励活动，对从教20年以上、作出突出贡献的500名优秀乡村教师进行奖励。这是为兜住乡村教育“底部”的乡村教师兜底。
全国各地都在为提高教师待遇而努力，但根本上还要由法律来保障。1994年1月开始实施的《教师法》规定，“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”但一些地方执行的并不好，因此，对于没有落实《教师法》保障教师待遇的地方，需要严肃追究责任，不能以教师要无私奉献，来推卸保障教育投入的责任。
“国将兴，必贵师而重傅。”“老师，您好！”这盏灯要永亮心中，让人民有更多的获“德”感，让教师有更多的获“得”感。
别让速成毁了匠心
在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。
现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候“欲速则不达”，一味地追求速成不是好事。正所谓“十月怀胎，一朝分娩”，事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往就会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多是以牺牲质量或成效，乃至以牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。
常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。这一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精的精神，正是我们今天所倡导的“工匠精神”。
“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。”只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级，顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。
其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。
“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己、专注一事，方能有所成、有所立。
