【导语】作文作为高考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急，今天爱油菜教育整理了2019年高考作文素材及题目预测，一起看看吧。
时代新青年新使命
2019年梅州一模作文题目
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
古语有云:“苟日新,日日新,又日新。”又云:“周虽旧邦,其命维新。”新,就是要推陈出新,要有新的思想理念,要开拓新的领域境界,于人于国均是如此。“新”字是十九大报告的字眼,“新时代”是十九大报告的主题词,十九大报告向世人宣示我们已经进入了新时代。“新”不仅仅是写在纸上的,它是遍布在祖国的大地上的！“新”是我们这个时代的新标志!国家日新月异，真正的新时代，不一样的新气象!
读了上述材料,你有什么样的看法、启示或感悟?请联系现实,写一篇文章。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
立意指导
概括主要意思厘清主要关系
——单则材料型任务驱动型作文立意指导
梅州一模的作文题目是任务驱动型作文，由材料、作文任务、作文要求三个部分组成。
这次的材料为单则材料。单则材料的任务驱动型作文的立意的关键，在于通过对材料内的句子之间的关系分析理解，概括主要意思；然后根据主要意思立意。
这则材料先由两句古语引出有关“新”的话题，然后先后讲了“怎么新”和“新在哪里”。“怎么新”，一是要推陈出新；二是要有新的思想理念；三是要开拓新的领域境界。“新在哪里”，一是“新”在纸上，“新”在十九大报告的字眼，“新”在十九大报告的主题词；二是“新”是遍布在祖国的大地上的。最后由“新”的话题，引到“新时代”，“新”是我们这个时代的新标志!国家日新月异,真正的新时代,不一样的新气象!
通过对材料的分析，把主要意思概括如下：我们已经进入了新时代。真正的新时代,不一样的新气象!
根据主要意思可以从如下五个方向立意：
1.新时代是什么？
2.新时代有什么？
3.为什么会有新时代？
4.我们可以为新时代做什么？
5.为新时代做了什么后会怎样？
作文任务中提到：“读了上述材料,你有什么样的看法、启示或感悟?请联系现实,写一篇文章。”因此，立意时还要厘清如下关系。
“我”生活在“新时代”。——新青年和新时代的关系
“新时代”有“新使命”。——新时代和新使命的关系
“新时代”是材料的核心词语，“我”是写作主体，是“联系现实”的纽带。两者之间的关系为：
“新时代”赋予“我”（新青年）担当“新使命”。
——即新时代、新青年、新使命三者之间的关系。
厘清关系后，立意如下：
中心论点：新时代，新青年（我），新使命（中国梦）。
分论一：剖析清楚“新青年”和“新时代”的关系，论证“新时代有什么”。
分论二：剖析清楚“新时代”和“新使命”以及“新青年”和“新使命”的逻辑关系，论证“新使命是什么”和“新青年为什么要担当新使命”。
分论三：继续剖析清楚“新时代”“新青年”“新使命”三者的逻辑关系，论证“新青年在新时代如何担当新使命？”
当然，围绕“新”从“是什么”“有什么”“为什么”“怎么做”“会怎样”立意也是切合题意的。比如“创新”之类的立意。
如何用好自媒体这把“双刃剑”
阅读下面的材料，按要求完成作文。
自媒体对于现代社会来说意义重大。在互联网上，每一个账号，都像一个小小的媒体，发帖子、转微博、评新闻……信息、观点、态度便汇入了互联网的比特之海。据调查，境内50余家微博网站，每天更新帖文竟达2亿多条。一方面，话语权越来越受到人们的重视，人们期望着自己的话语能够起到一定的作用，甚至决定事件的走向。另一方面，话语权的使用自由也带来了一些负面影响，比如一些“无稽之谈”“以讹传讹”借助“自由之风”越长越烈，为社会带来了很大的不良影响。
对于“自媒体时代”，你有怎样的认识和体验？请结合自己的思考和感受写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。
命题方向：
实践创新：问题解决、技术运用
人文底蕴：人文积淀、审美情趣
科学精神：理性思维、批判质疑
学会学习：勤于反思、信息意识
健康生活：健全人格、自我管理
审题：
限制性
1.写作指令的明确性。材料规定的任务是：“对于‘自媒体时代’，你有怎样的认识和体验？”考生的“认识和体验”必须以“自媒体时代”为出发点，违背此要求就是跑题。“自媒体时代”当然离不开自媒体，但不可以把“自媒体时代”这个概念偷换为“自媒体”。
2.立意的限制性。“自媒体对于现代社会来说意义重大”，材料首先肯定了自媒体对社会发展的积极作用，考生不可以彻底否定自媒体的积极意义。
3.文体的明确性。不管是记叙文还是议论文，文体特征应突出，不可文体不分。
开放性
1.写作角度的自由性。对“自媒体时代”的看法，可以称赞自媒体给生活带来的便捷，肯定自媒体对于现代社会来说重大意义；也可对当前的自媒体乱象加以批评；也可选取自己熟悉的一个或者多个自媒体，描绘“自媒体时代”自己的生活体验。
2.联想思考的开放性。关于“自媒体时代”中自媒体的积极意义和负面作用，考生可以结合自己的生活体验和阅读积累自由展开。
3.文体的开放性。谈对自媒体时代的认识和思考，可以写议论文；谈对自媒体时代的体验和感受，可以写记叙文。记叙文突出真切动人，议论文突出思想深刻。不管采用哪种文体，只要思想健康、内容充实、文体规范，都可以成为考场佳作。
解题：
本题是时代特点+任务驱动型作文，有着鲜明的时代气息，写作指令又特别明确。材料揭示了自媒体的社会影响力，也展现了自媒体的优缺点。材料内容贴近现实生活，考生有话可说。考生可以谈自己对“自媒体时代”的深刻认识，也可以写自己对于“自媒体时代”的体验和感受。从立德树人的层面，考查考生与时代同进步共发展的社会参与意识。从思维层面，考查考生对“自媒体时代”的科学认识和理性评价。
参考立意
1.“自媒体时代”，人人都是自媒体。
2.“自媒体时代”激浊扬清，抵制自媒体负能量。
3.“自媒体时代”，要正确使用话语权。
4.“自媒体时代”，做有责任的自媒体。
5.“自媒体时代”，请擦亮你的眼睛。
6.朋友圈（微博、QQ空间、快手、抖音）里的那些事。
7.自媒体，我的心灵后花园。
青春•追梦
阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年底，致敬改革开放40年的歌曲《青春的回答》MV正式发布，歌曲MV带领观众亲历40年的经典瞬间：1984年国庆节北大学生举起“小平您好”的横幅，1991年“希望工程”大眼晴女孩苏明娟的照片，1997年香港政权交接典礼，2008年北京奥运会中国体操选手杨威夺得个人全能冠军，2015年中国人民抗战暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式……歌曲以“奋斗”“追梦”“再出发”等关键词作为当代青年面对伟大变革的“青春的回答”作为新时代青年中的一员，面对改革开放40年，你将会以哪些关键词作为“青春的回答”？
请选择两三个关键词，将你的感悟或思考写成一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【解析】：
本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。本题属于时代大主题，对时代的脉搏准确把握，宏观了解材料中的核心思想很重要，但是更重要的是找到小切口，并且在题材和角度上有新意。
（1）“追梦”，青年一代是中国梦最积极、最活跃、最有朝气的书写者。梦想、机会、奋斗，串成了当代青年人生追求的高昂旋律，展现出当代青年挥洒青春的广阔空间，渲染出当代青年人生价值的最美色彩。梦想是理想、是信念、是信仰，是推动人类社会从原始蛮荒走向现代文明的动力，是每个人拼搏奋斗的精神向往和前进的方向。心中有梦，打拼才有劲，活得才出彩。梦想意味着责任，有一份梦想就有一份责任担当。
（2）“机会”，蕴含希望，预示成功，它为梦想奠基。正因为机会属于有准备的人，所以我们要刻苦学习、增长才干。青年时代是学习的黄金时期，要通过刻苦学习，不断充实自己、提高自己、丰富自己，使自己变得更加强大，有充分的能力去化机会的偶然为成功的必然。
（3）“创新”，新时代，做一个有创造精神的人。
（4）“爱国”，做一个热爱祖国、肯于奉献的人，始终把个人的机会与祖国、与社会、与他人的发展机会紧密联结在一起。
（5）“奋斗”，让追梦的青春流光溢彩。要奋斗，就要肯于吃苦、顽强拼搏。以脚踏实地、只争朝夕、顽强奋斗的精神打拼事业，于“艰难困苦”中“玉汝于成”。奋斗，就要从自我做起，从身边的点滴小事做起。涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
